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Las nuevas circunstancias y exigencias que rodean al proceso de construcción de la Unión Europea: Constitución, Sociedad del Conocimiento, nuevas ampliaciones, y un amplio etc., requieren de una continua y dinámica formación e información de sus ciudadanos.
Dicho requerimiento adquiere especial relevancia en aquellas regiones donde las carencias infraestructurales o de cualquier otro tipo de recurso se presentan de forma más acentuada. Este es el caso de las regiones clasificadas como regiones objetivo número 1 por la Política Regional Comunitaria.
Andalucía, una de esas regiones, afronta un nuevo período programático europeo, 2007-2013, bajo esa condición, período en el que debe de realizar un importante esfuerzo para situarse entre las regiones más prósperas de la Unión.
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En esta encrucijada, la Universidad andaluza debe jugar un papel fundamental, poniendo la Ciencia al servicio de la Sociedad, formando a futuros ciudadanos activos para Europa y creando, de esta manera, capital humano europeo al tiempo que haciendo las veces de estructura intermedia entre el flujo incesante de creación europea y la Sociedad. De esta manera, se estará favoreciendo la producción de un sustancial capital social imprescindible para el desarrollo.
En este sentido, la Acción Jean Monnet pone al servicio de la Universidad la herramienta idónea para ello, a través de todas sus actuaciones. La Universidad de Málaga, Universidad con una gran proyección regional, nacional e internacional, por su parte, necesita de un marchamo como la Cátedra Jean Monnet para formar y divulgar el Acervo Comunitario en un contexto de participación, de debate, de trabajo conjunto, de asociación y de uso de las nuevas tecnologías.
Con estos antecedentes, el proyecto que se presenta pretende, a través de una triple vertiente: la enseñanza, la formación y la información y la creación y uso de redes, acercar el proceso de integración europea, por medio de la Ciencia, a una sociedad dinámica como la malagueña y la andaluza en general.
Para ello se presenta un programa de actuaciones dividido en tres secciones. La sección Enseñanza proyecta una serie de enseñanzas europeas de nivel superior, desde una ciencia social como es la Economía hacia una ciencia instrumental como es la
Ingeniería Técnica, a la vez que consolidar enseñanzas europeas de tercer ciclo (doctorados y master).
La sección formación e información, por su parte, traza una serie de actuaciones (cursos, seminarios, conferencias, coloquios, publicaciones…) que persiguen informar y formar al ciudadano y a las administraciones en cuestiones europeas de interés para los mismos (políticas y programas comunitarios, funcionamiento de la UE, etc.)
La sección creación y uso de redes pretende producir capital social por medio de la participación de la Cátedra en redes de información europea existentes, así como potenciar la creación de otras nuevas (Cátedra Jean Monnet junto a departamentos europeos de instituciones locales: Diputación, Ayuntamiento, Sindicatos, Cámara de Comercio…), además del uso de Internet para la información y la formación (cursos virtuales, publicaciones científicas…)
Con todo, es mi deseo, con el presente proyecto, realizar mi modesta aportación al proceso de integración europea, agradeciendo de antemano la confianza y el apoyo prestado por la Comisión Europea y por la Universidad de Málaga
En Málaga, a 15 de marzo de 2006
Atentamente
Pablo Podadera Rivera
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