Plan de Ordenación Docente de la Universidad de Málaga

El Plan de Ordenación Docente (POD) de la Universidad de Málaga es el principal instrumento de organización y racionalización de la actividad docente del profesorado universitario, cuyo objetivo fundamental es garantizar la docencia de todas las materias que conforman los planes de estudios correspondientes a la oferta académica de esta Universidad y determinar el régimen de dedicación del profesorado universitario, de acuerdo con las previsiones establecidas en las normas legales vigentes.

El Plan de Ordenación Docente (POD) se estructura en los siguientes apartados:

1.- Criterios generales para determinar la participación académica, la estructura de grupos y la oferta de asignaturas en la Universidad de Málaga.

2.- Régimen del personal docente e investigador y cómputo de la docencia.

3.- Reconocimiento de otras actividades como obligaciones docentes.

4.- La programación docente.

5.- Criterios y procedimiento de asignación de docencia al profesorado de la Universidad de Málaga.

6.- Criterios para dotación de plazas del profesorado.

7.- Vigencia del plan de ordenación docente y derogación de acuerdos concurrentes.

Anexo. Índices de experimentalidad de las áreas de conocimiento.

El Plan de Ordenación Docente, recoge las modificaciones derivadas del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, del Real Decreto Ley 20/2011, de 30 de diciembre, de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la corrección del déficit público y del Decreto-Ley 1/2012, de 19 de junio, de medidas fiscales, administrativas, laborales y en materia de hacienda pública para el reequilibrio económico-financiero de la Junta de Andalucia.

En aplicación del POD, mediante Resolución del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado, de 18 marzo de 2013, se ha establecido el procedimiento para el reconocimiento de actividades de gestión, docencia, investigación y transferencia de conocimiento como obligaciones docentes, a aplicar en el curso académico 2013-2014.