Convalidaciones y Adaptaciones

Sistema de reconocimiento y transferencia de créditos

El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, establece en su artículo 6 que con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él, las universidades elaborarán y harán publica su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos, con sujeción a los criterios generales que sobre el particular se establecen en dicho Real Decreto.En cumplimiento del citado mandato, la Universidad de Málaga, mediante Acuerdo del Consejo de Gobierno, adoptado en la sesión celebrada el día 23 de junio de 2011, y publicado en el BOJA de fecha 2 de agosto de 2011, ha establecido las “Normas reguladoras de los reconocimientos de estudios o actividades, y de la experiencia laboral o profesional, a efectos de la obtención de títulos universitarios oficiales de Graduado y Máster Universitario, así como de la transferencia de créditos”.

CAPÍTULO III: Disposiciones aplicables a los títulos de Máster Universitario.

Artículo 10. Inicio del procedimiento.

Recogiendo las previsiones del mencionado Real Decreto 1393/2007, las citadas normas contemplan la posibilidad de reconocimiento de los siguientes estudios y/o actividades:

• Asignaturas superadas y/o créditos obtenidos, correspondientes a estudios conducentes a títulos universitarios de carácter oficial y validez oficial en todo el territorio nacional.
• Asignaturas cursadas correspondientes a otros títulos universitarios distintos de los de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional (títulos propios).
• Asignaturas cursadas correspondientes a enseñanzas artísticas superiores.
• Asignaturas cursadas correspondientes a enseñanzas de formación profesional de grado superior.
• Asignaturas cursadas correspondientes a enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior.
• Asignaturas cursadas correspondientes a enseñanzas deportivas de grado superior.
• Experiencia laboral resultante de la participación en Programas de Cooperación Educativa (Prácticas en Empresas).
• Experiencia laboral o profesional no vinculada a Programas de Cooperación Educativa.

Quienes posean la condición de estudiante con expediente académico abierto en la respectiva titulación de la Universidad de Málaga podrán solicitar el correspondiente reconocimiento de estudios, actividades o experiencia profesional durante el respectivo plazo de matrícula (para estudiantes de nuevo ingreso en el respectivo Centro y titulación de la Universidad de Málaga), o durante el mes de marzo de cada curso académico (para aquellos estudiantes ya matriculados anteriormente en el dicho Centro y titulación).

Las solicitudes de reconocimiento de estudios o experiencia profesional serán resueltas por el Decano o Director del respectivo Centro de la Universidad de Málaga previo informe de “Comisión de Reconocimientos” del correspondiente título sobre la adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos y alegados y los exigidos por el respectivo plan de estudios en la Universidad de Málaga, y de acuerdo con los siguientes criterios:

• No será posible el reconocimiento de estudios correspondientes a títulos que han sido alegados y utilizados por el solicitante para el acceso al título de destino.
• No será posible el reconocimiento de los estudios superiores oficiales (no universitarios) que hayan sido utilizados por el solicitante para el acceso al título de destino.
• En ningún caso podrán ser objeto de reconocimiento ni de convalidación los Trabajos Fin de Máster.
• No podrán ser objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en el título de origen por convalidación o cómputo, cuando hayan sido objeto de reconocimiento para el mismo título de destino los estudios que originaron la citada convalidación o cómputo, y viceversa.
• No podrá ser objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en otros títulos universitarios distintos a los de carácter oficial (títulos propios) en un número superior al 15% de la carga lectiva total del título de destino, salvo en el supuesto a que se refiere el art. 6.4 del Real Decreto 1393/2007 (el título propio haya sido extinguido y sustituido por el título oficial).
• El reconocimiento de la experiencia laboral o profesional acreditada no vinculada a Programas de Cooperación Educativa, se efectuará teniendo en cuenta la relación con las competencias inherentes al título, y se computará a razón de un crédito por cada año acreditado. En el caso de experiencia laboral vinculada a Programas de Cooperación Educativa el cómputo se efectuará a razón de un crédito por cada veinticinco horas acreditadas. En ambos casos, el número de créditos a computar no podrá superar el 15% de la carga lectiva total del respectivo título.

Procedimientos de Adaptación

A continuación se detalla la tabla de adaptación de Materias/Asignaturas del plan de estudios actual (2017/2018) al nuevo plan de estudios propuesto

para impartirse a partir del curso académico 2019/2020:

Asignaturas Plan Estudios actual (2017/2018) / ECTS	Asignaturas del nuevo plan de estudios (2019/2020) / ECTS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN	METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN
PRACTICAS	PRACTICAS
ESCUELA INCLUSIVA: TEORÍA Y PRÁCTICA	ESCUELA INCLUSIVA: TEORÍA Y PRÁCTICA
NATURALEZA Y SENTIDO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA	NATURALEZA Y SENTIDO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROCESOS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA	PROCESOS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROCESOS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA	PROCESOS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA CURRICULAR Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS	SABERES DOCENTES Y MEDIACIÓN CULTURAL
RECURSOS Y MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA LA DOCENCIA	LA SOCIEDAD INFORMACIONAL Y SU IMPACTO EN LA FORMACIÓN DOCENTE
POLÍTICAS DE INNOVACIÓN EN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS	POLÍTICAS DE INNOVACIÓN EN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE	POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICAS DE CALIDAD, EQUIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL	POLÍTICAS DE CALIDAD, EQUIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
RECURSOS Y MEDIOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA	RECURSOS Y MEDIOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS	INNOVACIÓN EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO	POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA LA INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE	ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA LA INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE