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Luna Blanco, Rafaela

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  • Rafiluna3

    Rafaela Luna Blanco

    Profesora Titular

    Tel: 952132979     E-mail: rafaela@uma.es

    Despacho: 2.13B

 

BREVE CURRÍCULUM:

La actividad investigadora se ha desarrollado, habitualmente, en el área de Metodología de la Investigación siguiendo tres líneas de investigación complementarias que continúan en la actualidad:

1.- Manipular variables estimulares, de tarea o de procedimiento que pueden guiar la percepción de los niveles existentes en el procesamiento de la información visual (PIV). Aplicación en el contexto de la señalización vertical _señales de tráfico_. Construir, validar y baremar un instrumento de medida para conocer la rapidez y precisión perceptual en PIV. En la actualidad, se está construyendo un cuestionario que permita registrar la percepción del riesgo y el riesgo asumido por los sujetos en la conducción de vehículos. Contactar: rafaela@uma.es
  
2.- Aspectos implicados en el ámbito docente relacionados con el aprendizaje de la Metodología. Mejorar la motivación adquisición y comprensión de los contenidos seguidos en diversas asignaturas metodológicas, de manera que, el alumno pueda seleccionar las pruebas estadísticas adecuadas e interpretar los resultados obtenidos. Evaluar la utilidad de la página web en el aprendizaje de las asignaturas metodológicas. Elaboración guías docentes pertenecientes a las asignaturas de primero y segundo curso del Grado en Psicología. Contactar: rafaela@uma.es
       
3.- Diseño curricular según el modelo pedagógico a seguir en el sistema de créditos europeos. Seleccionar y organizar los diversos contenidos. Planificar y utilizar las nuevas tecnologías de la información (NTIC), y las formas de evaluación de los conocimientos que se pueden llevar a cabo en el ECTS. Para ello, se han construido una serie de instrumentos con objeto de conocer el uso y actitud, por parte del alumnado, de las NTIC, y la valoración de la actividad académica desarrollada. Contactar: rafaela@uma.es

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DOCENCIA EN:

Grado en Psicología: Metodología Investigación y Estadística I
Grado en Logopedia: Diseños de Investigación en Logopedia

TUTORÍAS

Lunes de 15:00 – 21:00 horas

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INVESTIGACIÓN EN:

TÍTULO DEL PROYECTO:  Análisis de datos en Psicología (Código: CTS-110)
ENTIDAD  FINANCIADORA: Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía (Grupos de investigación consolidados).
DURACIÓN DESDE: 1993    HASTA: actualidad    
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Mª José Blanca Mena

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PREMIOS:

SPIN-OFF para la creación de nuevas empresas por universitarios. Título del Proyecto: Datavision. Entidad: Universidad de Málaga.

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PUBLICACIONES:

AUTORES: Blanca, M. J.; López, D.; Luna, R.; Alarcón, R.; López, G. y Zalabardo, C.
TÍTULO: Efecto de la apertura del estímulo en la dominancia global en tareas de categorización de la orientación.
REF. REVISTA/LIBRO:  Psicothema 22 (4), 758-764, 2010.
CLAVE: A
LUGAR DE PUBLICACIÓN: Oviedo
ISSN: 0214-9915
ISSN ELECTRÓNICO: 1886-144X

AUTORES: Luna Blanco, R.
TÍTULO: Percepción de dos señales de tráfico situadas en el mismo poste vertical
REF. REVISTA/LIBRO: Revista Carreteras, 172, 76-83, 2010.
CLAVE: A
LUGAR DE PUBLICACIÓN: Madrid
ISSN: 0212-6389
DOI: 10.1080/10420940.2011.552577.2010

AUTORES: Luna Blanco, R.
TÍTULO: Factores implicados en la percepción de señales verticales de prohibición y de advertencia
REF. REVISTA/LIBRO: Revista Carreteras, 179, 27-35, 2011
CLAVE: A
LUGAR DE PUBLICACIÓN: Madrid
ISSN: 0212-6389
DOI: 10.1080/10420940.2011.552577.2010

AUTORES: Luna Blanco, R.
TÍTULO: El efecto del factor de personalidad en la percepción de señales verticales
REF. REVISTA/LIBRO: Revista Securitas Vialis 10, 1-18, 2011 http://www.securitasvialis.com
CLAVE: A
ISSN ELECTRÓNICO: 1989-1679
DOI: 10.1007/s12615-012-9049-9

AUTORES: Luna Blanco, R.
TÍTULO: Percepción del riesgo y de seguridad ante la conducción de vehículos
REF. REVISTA/LIBRO: Revista Carreteras, 189, 48-56, 2013
CLAVE: A
ISSN: 0212-6389

AUTORES: Luna Blanco, R.
TÍTULO: The relationship between causes and risks in driving accidents
REF. REVISTA/LIBRO: Review of General Psychology, 2013, en revisión
CLAVE: A
ISSN: 1089-2680

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