Parámetros

Debe quedar bien determinado el autor o autores y su función en la responsabilidad de la obra.
¿Es el autor un experto en su campo?
¿Qué más ha escrito?
¿A qué institución, organismo o entidad acreditada pertenece?

Audiencia

Conocer el tipo de audiencia puede ser relevante para decidir si la obra nos es útil o no.
¿A qué audiencia está dirigida?

Para ciertos temas es importante el período cronológico que cubre la obra.
¿Está la información actualizada?
¿Necesito una perspectiva histórica?

Las normas de cada editorial varía según el tipo de fuente. Los artículos de revistas científicas, por ejemplo, son revisados por un comité de expertos, mientras que una revista divulgativa o un periódico están revisados por el editor.
¿Qué clase de fuente es? Un libro, un artículo de una revista científica, un artículo de una revista divulgativa, un artículo de un periódico, …

El editor debe ser especialista en el tipo de obras que edita.
¿Quién publica? Un editor comercial, una universidad, un organismo público, una asociación profesional, …

Cuando se evalúa la calidad de la información, se busca la evidencia de que los hechos presentados sean precisos. También es muy importante tener en cuenta la presentación de los mismos:
¿Trata el tema de forma amplia y desarrollada?
¿La información presentada es relevante?
¿Está expresada de forma clara?
¿Los argumentos son lógicos?
¿Los hechos propuestos están documentados?
¿Añade otros puntos de vista?
¿Cómo está organizado el contenido? ¿Incluye índices, gráficos, tablas que completan la información?
¿Cómo está estructurada la obra? ¿Tiene prólogo, introducción, desarrollo del contenido en capítulos o secciones, conclusiones, anexos,…?

Parámetros

Puntos a considerar

El responsable, ya sea una persona o una institución, debe estar bien identificado para dar credibilidad al contenido.
¿La autoría del recurso está bien determinada?
¿Pertenece el autor a alguna institución educativa, organismo o entidad acreditada?
¿Hay información en la página sobre la institución?
¿Existe posibilidad de contactar con el autor o la institución?
¿Existe la posibilidad de enviar comentarios, rectificaciones o quejas al autor?
¿Es el autor una autoridad en el tema?

Es importante evaluar qué nivel de profundidad (en un baremo que iría de general a especializada) tiene el recurso. Su valor depende de la capacidad intelectual del usuario.
¿El tema o especialidad del recurso cubre todos los aspectos? ¿Los cubre con profundidad? ¿Ofrece más de una perspectiva?
¿Añade información valiosa?
¿Existe evidencias de que los hechos han sido contrastados?
¿Cita bibliografía sobre el tema?
¿La información está actualizada?
¿El recurso tiene fecha de creación o fecha de actualización?

Es crucial que el recurso disponga de un sistema de navegación ordenada para que la información pueda ser fácilmente recuperada
¿Existe una navegación estructural?
¿Recoge en un mapa web los contenidos de forma organizada y jerárquica?
¿Existe la posibilidad de un sistema de búsqueda de información?
¿Incluyen índices temáticos del contenido?
¿Están enlazadas las notas o las citas en contexto?
¿Ofrece la posibilidad de imprimir?
¿Existe una “Ayuda” al usuario?

La cantidad de información obliga a dedicar mucho tiempo delante de la pantalla.
¿Mantiene el recurso una uniformidad en cuanto a diseño, formato, color,…?
¿Las imágenes completan la información o la entorpecen?

¿Se requieren programas adicionales específicos para leer, imprimir o escuchar los recursos?
¿Son estos programas fácilmente disponibles o deben ser comprados?

¿Existen enlaces externos?
¿Están actualizados?

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