Noticias

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  Fracaso escolar y desventaja sociocultural. Una aproximación biográfica

  1 de Enero de 2016

  Ignacio Calderón Almendros

  Este libro trata de dar voz a aquellos a los que el sistema educativo a determinado su fracaso escolar, mediante modos de intervención que justifican y legitiman un orden concreto y la asimilación de significados injustos.

  
  

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  Between two shores: Crises of values and upbringing practices among Moroccan immigrant families in Andalusia

  1 de Enero de 2016

  Cristóbal Ruíz Román y María Teresa Rascón

  Este artículo tiene como objetivo analizar y comprender cómo construyen su identidad las familias marroquíes que viven en Andalucía.

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  La importancia del ambiente de aprendizaje. Pedagogía ecológica en un centro de menores

  1 de Enero de 2016

  David Herrera Pastor y José Manuel de Oña Cots

  Este artículo fija la mirada en un aspecto del proceso de Enseñanza-Aprendizaje muy importante, insuficientemente atendido: el ambiente de aprendizaje, y en especial en las relaciones y el clima psicosocial.

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  De la identidad del ser a la pedagogía de la diferencia

  1 de Enero de 2016

  Ignacio Calderón Almendros, Juan Miguel Calderón Almendros y María Teresa Rascón Gómez

  Las distintas definiciones acerca del ser humano intentan identificar una característica que sea representativa, y generalizarla así para todo el género Homo ¿Y si la característica que define al ser humano es la que atiende a la diferencia?

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  Placement stability in non-kinship foster care: Variables associated with placement disruption.

  1 de Enero de 2016

  Isabel Bernedo, Miguel Ángel García-Martín, Salas, María Dolores y Mª Jesús Fuentes

  En España se realizan pocos estudios sobre las variables asociadas al cese de los acogimientos. En este trabajo se muestran algunas de las razones por la que se produce la ruptura del acogimiento, una de las variables es la mayor edad de los niños acogidos.
  

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  Contact visits between foster children and their birth family: The views of foster children, foster parents and social workers

  1 de Enero de 2016

  María Dolores Salas, María Jesús Fuentes, Isabel Mª Bernedo, Miguel Ángel García-Martín.

  Este estudio analiza las características de las visitas de contacto y examina las percepciones de los niños sobre la relación emocional que tienen con los padres de acogida y sus padres biológicos.

  
  

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  Predictors of behavioral problems in foster children: The key role of impulsivity.

  1 de Enero de 2016

  María Dolores Salas, María Jesús Fuentes, Isabel Mª Bernedo, Miguel Ángel García-Martín.

  El objetivo principal de este estudio es determinar hasta qué punto ciertas variables puede predecir los problemas de comportamiento que muestran los niños adoptados.

  
  

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  Desigualdad, no diversidad

  1 de Noviembre de 2015

  Equipo RIEDU

  Un Tema del Mes de la Revista Cuadernos de Pedagogía que a través de reflexiones y voces trata ade resituar el debate de la diversidad en las desigualdades y la discriminación educativa.

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  Levels of burden and satisfaction among Spanish foster carers

  1 de Marzo de 2015

  María Jesús Fuentes, Isabel Bernedo, María Dolores Sala y Miguel Ángel García-Martín

  El objetivo de este estudio fue analizar los niveles de sobrecarga y satisfacción de las familias acogedoras, así como, las relaciones entre estas variables y las características de los acogidos y acogedores
  

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  Disadvantaged Identities: Conflict and Education from Disability, Culture and Social Class

  1 de Enero de 2015

  Ignacio Calderón-Almendros & Cristóbal Ruiz-Román

  Este artículo profundiza en el modo en que construyen sus identidades las personas que experimentan la exclusión social por razón de clase social, capacidad o etnicidad.