Alvarez Montesinos, Juan Antonio
Juan Antonio Álvarez Montesinos
Profesor Sustituto Interino
Tel: 951510446 E-mail: j.alvarez@uma.es
Despacho: 2.128D
Currículo
BREVE CURRÍCULUM:
Licenciado en Psicología por la Universidad de Málaga en 2014. Doctorando en Psicología desde 2015 con el Proyecto de Investigación “Procesamiento de multiplicaciones: evidencias desde estudios comportamentales y de estimulación eléctrica”. Estudiando el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Especialidad en Orientación Educativa (Plan 2013).
Miembro del Laboratorio de Cognición Numérica de la Universidad de Málaga desde 2014. Contratado como Personal Científico/Técnico en el Proyecto de Investigación “Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: una visión neurocognitiva de la discalculia” (PSI2012-38423).
Estancia de investigación en el CNE (Center for Neuroscience in Education) en la Universidad de Cambridge (UK).
Docente en cursos online sobre Discalculia (Infosal, FGUMA) y ponente sobre Discalculia (CEP Linares y CEP Cuevas-Olula).
Docente en la asignatura “Metodología de Investigación y Estadística II” (2019-2020) del departamento de Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Málaga.
Especializado en Discalculia y problemas en el aprendizaje de las matemáticas.
Especializado en análisis de datos con SPSS, R y Matlab (EEGLAB y ERPLab).
Especializado en técnicas de investigación con EEG (ERP y FT) y Estimulación Eléctrica Transcraneal (TES, siglas en inglés).
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DOCENCIA EN:
Grado en Psicología
Grado en Criminología
Grado en Logopedia
TUTORÍAS
(tras acceder al Portal Académico, seleccionar CURSO y elegir ASIGNATURA)
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INVESTIGACIÓN EN:
Laboratorio de Cognición Numérica de la Universidad de Málaga.
Investigador principal: Javier García-Orza.
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PREMIOS:
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PUBLICACIONES:
Montenegro IR, Álvarez-Montesinos JA, Estudillo AJ, García-Orza J. Estimulación eléctrica por corriente continua en el tratamiento de la afasia. Rev Neurol 2017; 65: 553-62.
Álvarez-Montesinos, J. A., Costa, H. M. y García-Orza, J. (2018). ¿Qué necesitamos para aprender a multiplicar? El rol de las habilidades numéricas básicas y la ansiedad. Escritos de Psicología, 11, 103-114.
García-Orza, J., Álvarez-Montesinos, J. A, Luque, M.A. y Matas, A. (en prensa). The moderating role of mathematical skill level when using curricular methods to learn multiplication tables. Psicología Educativa.
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