La Universidad de Málaga impulsa la reflexión sobre educación climática y humanidades ambientales en el marco del proyecto europeo ‘EcoStories’
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Los días 2-6 de marzo de 2026 se han celebrado varios eventos relacionados con el proyecto Erasmus + (KA220-SCH - Cooperation partnerships in school education) en el que participo como socia del consorcio. El proyecto se titula “Eco-Storytelling: A Digital Toolbox for the English Classroom for Building a Climate-Just Future” (3 años de duración).
Según nuestra web, EcoStories pretende desarrollar una serie de herramientas digitales de Eco-Storytelling para apoyar la implementación por parte del profesorado de una pedagogía ecológica crítica en el aula de lengua extranjera inglesa (en centros de secundaria) que promueva el desarrollo por parte de los estudiantes de habilidades de alfabetización climática, digital y en lengua extranjera. Esto se realiza con el fin de estimular y cultivar la capacidad de imaginar un futuro más justo desde el punto de vista climático. Somos tres universidades participantes: Universidad de Málaga, Ca’ Foscari (Venecia, Italia) y Graz (Austria, que es la universidad coordinadora y que lidera la Catedrática Roberta Maierhofer). Y cada universidad colabora estrechamente con un centro de secundaria, como puedes ver en la web, https://ecostories.org/.

Además de la visita al centro de secundaria, celebrada el martes 3 de marzo, el miércoles 4 de marzo tuvo lugar la reunión transnacional con los equipos de las universidades socias donde se concretaron las acciones y resultados del proyecto en su último año de implantación. El jueves 5 y viernes 6 de marzo la Universidad de Málaga acogió la conferencia internacional “EcoAssemblages: New Perspectives on Environmental Humanities”, un encuentro académico que ha reunido a especialistas nacionales e internacionales en el ámbito de las humanidades ambientales.

La conferencia ha estado organizada por la Catedrática Rosario Arias, junto con el Dr. Manuel Hueso, la Dra. María Torres y Dª Lola Artacho, del Departamento de Filología Inglesa, Francesa y Alemana, Este encuentro se ha desarrollado como una colaboración entre el proyecto “Eco-Storytelling: A Digital Toolbox for the English Classroom for Building a Climate-Just Future”, cofinanciado por la Unión y el proyecto de investigación “Re-orienting Assemblage Theory in Anglophone Literature and Culture” (RELY), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Ref. PID2022-137881NB-I00, 2023–2026) (IP: Dra. Rosario Arias).

El evento se ha celebrado en el edificio Link by UMA y ofreció un espacio de reflexión interdisciplinar en torno a nuevas aproximaciones teóricas al concepto de ensamblaje y su aplicación a la literatura y la cultura anglófonas desde una perspectiva ecológica. Asimismo, la conferencia ha contado con una dimensión cultural que incluirá una exhibición de los artistas malagueños José María Escalona y Noelia Gª Bandera, cuyas obras han dialogado con los ejes temáticos del congreso y ampliarán la reflexión sobre ecología, territorio y creación contemporánea, así como un montaje audiovisual de la artista Dámaris Pérez Delgado.
La conferencia reafirma el compromiso de la Universidad de Málaga con la investigación de excelencia y el impulso de iniciativas internacionales orientadas a abordar los desafíos ecológicos contemporáneos desde las humanidades.



