El programa congrega a 41 estudiantes y 16 docentes procedentes de siete instituciones de educación superior: Haute École EPHEC (Bélgica), Haute École en Hainaut (Bélgica), Hénalux: Haute École de Namur-Liège-Luxembourg (Bélgica), Université de Reims Champagne-Ardenne (Francia), Université Saint Joseph de Beyrouth (Líbano), Universitatea Ștefan cel Mare Suceava (Rumanía) y la Universidad de Málaga (España), en calidad de institución de acogida.
El acto de apertura institucional, celebrado en la Sala de Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación, ha contado con la intervención, conforme al orden protocolario establecido, de Enrique Nava Baro, vicerrector de Movilidad y Proyectos Internacionales; Carmen Vaquero Cañestro, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación; Amparo Civila Salas, vicedecana de Movilidad y Relaciones Internacionales; Magali Decamps, en representación de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg (Hénallux), institución coordinadora del programa; e Inmaculada Santos Díaz, directora del Departamento de Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte.


Desde el punto de vista académico, el BIP se articula en torno a un programa intensivo de formación que combina sesiones teóricas, talleres prácticos y actividades de carácter experiencial. Entre los contenidos abordados destacan el plurilingüismo y el multilingüismo, el desarrollo de competencias interculturales en el aula, así como la aplicación de enfoques plurales en la enseñanza de lenguas, incorporando el uso de la inteligencia artificial. Asimismo, el programa contempla actividades específicas como talleres de translanguaging, análisis de prácticas comunicativas en contextos multiculturales, trabajo sobre la identidad en el aprendizaje lingüístico y dinámicas de reflexión pedagógica.


Estas actuaciones se desarrollan mediante una metodología colaborativa e internacional, en la que el profesorado de las distintas universidades participantes coordina conjuntamente las sesiones formativas, favoreciendo el intercambio de buenas prácticas y la construcción de conocimiento compartido.
El programa se complementa con una agenda cultural, que incluye, entre otras actividades, una visita guiada en lengua francesa al Casco Histórico de Málaga y la Alcazaba, contribuyendo a la inmersión lingüística y al fortalecimiento de la dimensión intercultural del proyecto.


Por parte de la Universidad de Málaga participan once estudiantes del Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (especialidad Lengua Extranjera: Francés), junto con las profesoras del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura (Francés) Inmaculada Santos Díaz, María José Carrillo López y Mennana Draa Yakhlef, quienes han intervenido activamente en la planificación, organización y desarrollo del programa.


La actividad formativa concluirá el viernes 27 de marzo con una sesión de clausura, en la que se procederá a la puesta en común de los aprendizajes adquiridos, la evaluación del desarrollo del programa y la consolidación de redes de colaboración académica internacional, en coherencia con los objetivos estratégicos del Programa Erasmus+.