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Guia IA: Estudiantes

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Capítulo 03

Guía para estudiantes

Integridad Académica y Declaración de Uso 

La IA permite te permite personalizar su aprendizaje pudiendo acceder a recursos educativos adaptados a tus necesidades individuales.  Sin embargo, también presenta algunos inconvenientes., como la dependencia excesiva de la tecnología, que podría llevar a una disminución en el desarrollo de habilidades críticas como el pensamiento analítico y la resolución de problemas. 

Por ello es esencial que utilices la IA como una herramienta complementaria y no como un sustituto de tu propio esfuerzo.  Además, debes presente que la información obtenida será en ocasiones incorrecta o incompleta, por lo que necesitarás de habilidades para evaluar y utilizar convenientemente esa información. 

Las consideraciones éticas también son importantes cuando se trata del uso de la IA por parte del estudiantado, por lo que es fundamental que seas consciente de ello. 

En la presentación de Trabajos Fin de Grado (TFG), Trabajos Fin de Máster (TFM) y Tesis Doctorales, deberías incluir, si procede, una Declaración de Uso de IA en la que se detalle la IA que has utilizado, en qué fases del trabajo, qué prompt has empleado y cómo has verificado la información.

El estudiantado puede utilizar la IA en aspectos como los siguientes:

Mejora de la escritura académica: Recibir retroalimentación sobre la estructura, gramática y estilo de tus trabajos escritos. La IA ayuda a pulir tu redacción, pero recuerda que si delegas la escritura completa, perderás la oportunidad de desarrollar tus propias habilidades.
Traducción: Traducción de textos académicos para facilitar el acceso a bibliografía o materiales en idiomas que no dominas completamente.
Síntesis: Resumen de textos extensos o complejos para extraer ideas principales como punto de partida para tu propio análisis crítico posterior.
Aprendizaje personalizado: Planificar actividades de estudio que se adapten a tu ritmo, generando ejercicios específicos para reforzar aquellas áreas donde encuentres mayor dificultad.
Preparación para exámenes: Generar preguntas de autoevaluación y simulacros de exámen para poner a prueba tus conocimientos antes de las pruebas reales.
Desarrollo de habilidades prácticas: Crear escenarios y simulaciones que te permitan aplicar teoría en situaciones prácticas hipotéticas, algo fundamental en disciplinas técnicas o aplicadas.
Generación de borradores de textos: Crear estructuras iniciales o borradores para tus trabajos e informes. Es vital que estos borradores sean completados, revisados y validados con tus propias aportaciones y reflexiones personales.

Usos No Permitidos 

  • Presentar trabajos o informes generados por IA como creación personal. 
  • Incorporar contenido generado por IA sin la debida cita. 
  • Usar IA para responder preguntas de exámenes o pruebas de evaluación continua, salvo otras indicaciones del equipo docente. 

Ejemplos de uso permitidos y prohibidos 

Tipo de uso  Tarea  Condición 
Apoyo al estudio y comprensión  Usar IA como tutor virtual para explicar conceptos complejos, crear esquemas, o resumir apuntes propios.  No requiere autorización. 
Lluvia de ideas ( Brainstorming )  Utilizar IA para proponer estructuras, índices o temáticas antes de empezar a redactar un trabajo académico.  No requiere autorización. 
Mejora de la redacción y traducción  Usar herramientas para corregir la ortografía, la gramática o traducir bibliografía extranjera para comprenderla mejor.  Permitido (salvo que la asignatura evalúe específicamente la competencia lingüística o de traducción). 
Generación de código, texto o imágenes para trabajos evaluables  Incluir fragmentos de texto, código de programación, imágenes o gráficos generados por IA en prácticas, o trabajos de clase.  Requiere autorización del profesorado y cita de la herramienta usada. 
Análisis de datos para TFG/TFM  Utilizar IA para procesar encuestas, entrevistas o bases de datos como parte del Trabajo Fin de Grado o Máster.  Requiere autorización del tutor/a. Los datos personales deben estar completamente anonimizados antes de subirse a la IA. 
Uso de IA durante exámenes o pruebas de evaluación  Acceder a ChatGPT, Copilot u otras herramientas durante un examen presencial u online.  Uso prohibido (salvo autorización del profesorado para esa prueba concreta). 
Sustitución de la autoría (fraude académico)  Generar un trabajo de forma íntegra o sustancial con IA y presentarlo como propio, ocultando el uso de la herramienta.  Uso prohibido. Constituye falta disciplinaria según la normativa académica en materia de evaluación. 
Subir material docente a IA públicas  Introducir apuntes del profesorado, presentaciones, casos prácticos o exámenes en herramientas de IA externas.  Uso prohibido. Vulneración de los derechos de propiedad intelectual del PDI y de la Universidad. 
Subir datos de compañeros o personal a IA  Introducir trabajos de compañeros, correos electrónicos, vídeos o datos personales de terceros en herramientas de IA. Uso prohibido. Vulneración grave de la normativa de Protección de Datos (RGPD). 
Generación de contenido falso, difamatorio o Deepfakes  Usar IA para crear o difundir imágenes, audios o textos falsos que suplanten o atenten contra el honor de miembros de la comunidad universitaria.  Uso prohibido. Constituye falta disciplinaria muy grave, con posibles responsabilidades penales. 
Invención de fuentes (Alucinaciones)  Incluir en trabajos académicos citas bibliográficas, datos o referencias inventadas por la IA haciéndolas pasar por reales.  Uso prohibido (Falta de rigor e integridad académica). 
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