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Javier Calle Martín

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  • Javier Calle Martín

    Catedrático de Universidad

    Tel:  952131681    E-mail: jcalle@uma.es

    Despacho:  Vicedecanato de Relaciones Internacionales - Filosofía y Letras

    Currículo

 

DEDICACIÓN:

Tiempo completo

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DOCENCIA EN:

GRADO EN ESTUDIOS INGLESES 

> Historia de la Lengua Inglesa I

Máster en Estudios Ingleses y Comunicación Multilingüe e Intercultural

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INVESTIGACIÓN EN:

Lingüística Histórica (inglés antiguo y medio)

Lingüística del corpus

Paleografía y codicología

Nuevas variedades del inglés

Estilometría y estudios de autoría

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GRUPOS DE INVESTIGACIÓN:

CLEFT 'Cambio Lingüístico y Edición Filológica de Textos', financiado por la Junta de Andalucía (HUM-497).

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PROYECTOS:

Proyecto de I+D+i:

Investigador principal: Javier Calle Martín.

Ministerio de Economía y Competitividad (referencia FFI2017-88060-P).

Título: "Desarrollo, difusión, publicación y explotación del corpus electrónico de referencia de prosa científica inédita de inglés moderno temprano (1500-1700)".

Duración: 01/01/2018 – 31/12/2020.

 

Proyecto de I+D+i:

Investigador principal: Javier Calle Martín.

Ministerio de Economía y Competitividad (referencia FFI2014-57963-P).

Título: "Corpus electrónico de manuscritos ingleses de índole científica: el período moderno temprano (1500-1700)".

Duración: 01/01/2015 – 31/12/2018.

 

Proyecto de Excelencia:

Investigador principal: Javier Calle Martín.

Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, Junta de Andalucía (referencia P11-HUM7597).

Título: "Desarrollo del corpus electrónico de referencia de inglés científico-técnico: el período moderno temprano, 1500-1700".

Duración: 01/02/2012 – 01/02/2016.

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 PUBLICACIONES (de los 5 últimos años):

Calle Martín, Javier y Jesús Romero Barranco. 2018. "Paisaje y variación lingüística: el uso y la omisión del complementizador that en algunas variedades de inglés asiático". En Emilio Ortega Arjonilla (ed.), El paisaje. Percepciones interdisciplinares desde las humanidades. Granada: Comares. 203-212.

Calle Martín, Javier. 2017. "Revisiting Pleonastic that in Early English Medical Writing". Studia Anglica Posnaniensia 51.1: 1-16.

Calle Martín, Javier y Jesús Romero Barranco. 2017. "Third Person Present Tense Markers in Some Varieties of English". English World-Wide 38.1: 77-103.

Conde-Silvestre, Juan Camilo y Javier Calle-Martín. 2015. Approaches to Middle English. Contact, Variation and Change. Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford and Wien: Peter Lang. 

Conde-Silvestre, Juan Camilo y Javier Calle-Martín. 2015. "Zero-that Clauses in the History of English. A Historical Sociolinguistic Approach (1424-1681)". Journal of Historical Sociolinguistics 1.1: 57-86.

Calle-Martín, Javier y Jesús Romero-Barranco. 2015. "On the Use of make to vs. make ø in Early English Medical Writing". Atlantis: Journal of the Spanish Association of Anglo-American Studies 37.1: 157-177.

Calle-Martín, Javier. 2015. "The Split Infinitive in Middle English". NOWELE. North-Western European Language Evolution 68.2: 227-250.

Calle-Martín, Javier. 2014. "The Late Middle English Version of Practica Urinarum in London, Wellcome Library, MS 537 (ff. 15r-40v)". In Philip Shaw, Britt Erman, Gunnel Melchers and Peter Sundkvist (eds.). From Clerks to Corpora: Essays on the English Language Yestarday and Today. Stockholm: Stockholm University Press. 35-52.

Calle-Martín, Javier y Juan Camilo Conde-Silvestre. 2014. "A Sociolinguistic Analysis of Zero that-clauses in Late Middle English". In Michael Bilynsky (ed.). Studies in Middle English: Words, Forms, Senses and Texts. Frankfurt and Main: Peter Lang. 119-133.

Calle-Martín, Javier y Jesús Romero-Barranco. 2014. "On the Use of that/zero as Object Clause Links in Early English Medical Writing". Studia Neophilologica 86.1: 1-16.

Calle-Martín, Javier. 2014. "On the History of the Intensifier wonder in English". Australian Journal of Linguistics 34.3: 356-376.

Calle-Martín, Javier and Jesús Romero-Barranco. 2014. "On the Use of the Split Infinitive in the Asian Varieties of English". Nordic Journal of English Studies 13.1: 129-146.

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