Presentación
El Grupo de Innovación Educativa sobre Perspectiva de Género e Inclusión en la Educación Superior (GPIE 25-005) tiene como misión contribuir al desarrollo de una educación superior comprometida con los principios de igualdad, inclusión y diversidad. Nuestro objetivo es consolidar un modelo docente más equitativo, participativo y alineado con los valores fundamentales de una sociedad democrática.
A lo largo de nuestra trayectoria, hemos identificado avances significativos en la incorporación de la perspectiva de género en la docencia universitaria, especialmente en la visibilización de las contribuciones de las mujeres al conocimiento científico y en la adopción del lenguaje inclusivo, aunque hemos de asumir que “..la investigación también ha demostrado que, a pesar del abundante marco normativo y la presencia del principio de igualdad de género en la agenda política, persisten barreras y obstáculos para la inclusión de la perspectiva de género en el curriculum universitario (Lombardo & Megaert, 2013; Hinton-Smith et al., 2021) por la falta de una cultura de igualdad (Diaz, 2020) y por la persistencia de climas fríos (Buquet, 2013). La sensibilización y concienciación en género es el punto de partida para una transformación real de la práctica docente” (SIMONE, 2021).
En este contexto, nuestro proyecto se orienta a fortalecer la formación del estudiantado universitario mediante la integración transversal de la perspectiva de género. Dando continuidad a las líneas de trabajo del proyecto GPIE 22-031, nos proponemos diseñar y validar una rúbrica de evaluación que permita valorar la docencia universitaria desde un enfoque de género.
Asimismo, promovemos metodologías de enseñanza-aprendizaje de carácter constructivista y participativo, que fomenten en el alumnado una comprensión crítica de las desigualdades de género presentes en la sociedad y en los ámbitos educativos y profesionales. Aspiramos a formar profesionales comprometidos con la equidad, capaces de identificar y transformar dinámicas discriminatorias, y de impulsar entornos inclusivos y diversos.
Reconocemos que la mejora de la calidad docente requiere de un compromiso activo del profesorado con su formación continua. En este sentido, impulsamos espacios de reflexión como la Biblioteca de Género, concebida como un recurso colectivo para el análisis de temáticas actuales, tales como la influencia de las ideologías ultraliberales en la explotación reproductiva, la pornografía como agente de socialización, la violencia de género y el papel de los contextos educativos en la reproducción o transformación de estas realidades.
Finalmente, valoramos la colaboración interinstitucional como una vía estratégica para el fortalecimiento de nuestras acciones. Por ello, promovemos la participación en redes de innovación educativa y proyectos de investigación centrados en la igualdad de género, así como el trabajo conjunto con otros grupos que aborden temáticas afines, con el fin de generar sinergias que potencien el impacto de nuestras iniciativas.
