Programa
DOCENTIA-UMA: Evaluación y Desarrollo de la Calidad Docente
El Programa DOCENTIA-UMA es el procedimiento oficial de la Universidad de Málaga (UMA) para evaluar la actividad docente de su profesorado, diseñado para asegurar la calidad de la enseñanza universitaria, en sintonía con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la legislación vigente. Su misión es proporcionar un sistema de evaluación integral de la actividad docente, con la visión de dotar a la UMA de un procedimiento válido, fiable, útil, viable y preciso. La edición inicial del programa data del 07/05/2010.
Objetivos
La finalidad principal del programa es la mejora de la calidad docente y el apoyo al profesorado en su desarrollo profesional. Los objetivos de la evaluación docente incluyen:
- Mejorar y dinamizar la actividad docente del profesorado.
- Proporcionar evidencias contrastadas para la mejora continua y el perfeccionamiento de las actuaciones docentes.
- Ser un sistema de evaluación acreditado que garantice a la sociedad la cualificación del profesorado y la calidad de los Títulos de la UMA.
- Apoyar individualmente al profesorado con evidencias útiles para el proceso de acreditación nacional.
- Introducir elementos de objetividad, equidad y transparencia en las políticas de Personal Docente e Investigador (PDI).
Estructura de la Evaluación (4 Dimensiones)
La actividad docente se evalúa bajo un modelo integral que considera cuatro dimensiones básicas de análisis. La UMA adaptó el programa DOCENTIA de ANECA añadiendo una dimensión específica referida a los procesos de **Innovación y Mejora**.
| Dimensión | Enfoque Principal | Puntuación Máxima Otorgada (sobre 100) |
|---|---|---|
| I. Planificación de la Docencia | Organización, carga docente, coordinación académica, y diseño/adecuación de la guía docente. | 15 puntos |
| II. Desarrollo de la Docencia | Puesta en práctica de la enseñanza, cumplimiento de la planificación, metodología, uso de recursos, competencias docentes, y sistemas de evaluación. | 25 puntos |
| III. Resultados | Rendimiento académico (tasas de éxito y evaluación), eficacia en la consecución de objetivos, y satisfacción de estudiantes y otros agentes. | 35 puntos |
| IV. Innovación y Mejora | Desarrollo de material docente acreditado, participación en actividades/proyectos de innovación, uso de metodologías innovadoras y formación para la cualificación del profesorado. | 25 puntos |
(La puntuación total máxima posible es de 120 puntos, pero se otorga un máximo de 100 puntos).
Fuentes de Información (Triangulación)
Para garantizar la validez y fiabilidad, los datos de la actuación docente se extraen de múltiples fuentes complementarias, siguiendo las directrices de ANECA:
- Autoinforme del/la Solicitante (Anexo IV): Una reflexión cualitativa individual sobre las cuatro dimensiones, incluyendo fortalezas, debilidades y acciones de mejora propuestas, referida al conjunto de la docencia impartida en los últimos cinco años. Las actividades de gestión, investigación o transferencia de resultados a la sociedad NO son objeto de evaluación.
- Encuesta de Opinión del Estudiantado (Anexo V): Opinión de los estudiantes sobre el cumplimiento de la planificación, metodología, competencias y satisfacción.
- Informes de la Persona Responsable Académica (Anexo VI): Informe de valoración, incluyendo un cuestionario de incidencias (reiteradas, quejas, reclamaciones o incumplimientos evidenciables) y una valoración cualitativa de las dimensiones, emitido por la dirección del Centro y Departamento.
- Informe Institucional (Anexo 0): Datos objetivos precargados en la aplicación informática por la UMA (ej. docencia impartida, tutela académica, guías docentes), que el solicitante debe revisar, validar, y complementar con la documentación precisa para acreditar los méritos requeridos.
Proceso y Resultados
El programa es de alcance universal y obligatorio para el profesorado con relación contractual y docencia recogida en el Plan de Ordenación Docente (POD), aunque la implantación es progresiva.
Niveles de Calidad Docente
La Comisión de Evaluación (CED) asigna uno de los siguientes niveles según la puntuación total alcanzada:
- **Desfavorable:** Puntuación total < 50 puntos.
- **Favorable:** Puntuación total ≥ 50 y < 70 puntos.
- **Muy Favorable:** Puntuación total ≥ 70 y < 90 puntos.
- **Excelente:** Puntuación total ≥ 90 puntos.
El profesorado cuya puntuación sea igual o superior a 95 puntos recibirá la **Mención de Excelencia Docente**.
Consecuencias y Reconocimiento
- Evaluación Favorable (o superior): Otorga informe favorable para la acreditación nacional a cuerpos docentes universitarios, solicitud de emeritazgo, y acceso a incentivos (dirección/coordinación de Títulos Propios o Cursos de Enseñanza no Reglada, y participación en convocatorias de innovación).
- Mención de Excelencia Docente (≥ 95 puntos): Se otorga en acto público de reconocimiento y puede haber difusión pública a través de los medios corporativos, previo consentimiento del profesorado distinguido.
- Evaluación Desfavorable: Resulta en un informe desfavorable para la acreditación nacional y emeritazgo. Además, el profesorado no podrá participar en la estructura de coordinación de ningún título oficial (asignatura, curso, título y comisiones académicas) hasta obtener un informe favorable. El informe desfavorable se envía a la Dirección del Departamento para su consideración.
