PLAN DE ESTUDIOS - POLÍTICAS INNOVACIÓN EDUCATIVA
PLAN DE ESTUDIOS ABREVIADO.
Para obtener el título de Máster el alumno deberá cursar y superar, al menos, 60 créditos (33 créditos de materias obligatorias y 27 créditos de materias optativas a elegir libremente por el alumno/a).
En la siguiente tabla se relacionan los módulos/materias/asignturas que integran el plan de estudios:
MÓDULO | MATERIA | ASIGNATURA | ECTS |
I.- INVESTIGACION | METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN | METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN (Optat.)-1º SEMESTRE- (UMA) | 9 |
TRABAJO FIN DE MASTER | TRABAJO FIN DE MÁSTER (Obligt.) -2º SEMESTRE- (UMA Y UAL) | 15 | |
II.- PRACTICAS | PRACTICAS | PRACTICAS (Obligt.)-2º SEMESTRE- (UMA y UAL) | 9 |
III.- SENTIDO, ESTRATEGIAS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACION | ESCUELA INCLUSIVA: TEORIA Y PRACTICA | ESCUELA INCLUSIVA: TEORÍA Y PRÁCTICA (Optat.) -1º SEMESTRE- (UMA) | 6 |
NATURALEZA Y SENTIDO DE LA INNOVACION EDUCATIVA | NATURALEZA Y SENTIDO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA (Obligt.) -1º SEMESTRE- (UMA) | 9 | |
PROCESOS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACION | PROCESOS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (Optat.) -1º SEMESTRE- (UMA) | 6 | |
IV.- AMBITOS DE INNOVACION | POLÍTICA CURRICULAR Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS | POLÍTICA CURRICULAR Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS (Optat.) -1º SEMESTRE- (UMA) | 6 |
RECURSOS Y MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA LA DOCENCIA | RECURSOS Y MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA LA DOCENCIA (Optat.)-1º SEMESTRE- (UMA) | 6 | |
POLÍTICAS DE INNOVACIÓN EN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS | POLÍTICAS DE INNOVACIÓN EN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS (Optat.) -1º SEMESTRE- (UMA) | 6 | |
LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE | LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE (Optat.)-1º SEMESTRE- (UMA) | 6 | |
POLÍTICAS DE CALIDAD, EQUIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL | POLÍTICAS DE CALIDAD, EQUIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL (Optat.)-1º SEMESTRE- (UAL) | 9 | |
RECURSOS Y MEDIOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA | RECURSOS Y MEDIOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA (Optat.) -1º SEMESTRE- (UAL) | 6 | |
INNOVACIÓN EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS | INNOVACIÓN EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS (Optat.) -1º SEMESTRE- (UAL) | 6 | |
V.- AGENTES DE INNOVACIÓN | POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO | POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO (Optat.) -1º SEMESTRE- (UMA) | 6 |
ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA LA INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE | ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA LA INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE (Optat.) -1º SEMESTRE- (UAL) | 6 |
PRÁCTICAS EXTERNAS.
Las prácticas tienen la finalidad de poner a las y los estudiantes en contacto con la realidad de prácticas innovadoras en contextos educativos (centros escolares, grupos de trabajo, proyectos de innovación y/o investigación, grupos de investigación…) , y en empresas o instituciones cuyas actividades permiten desarrollar procesos de apoyo a la innovación, y muy específicamente el diseño y la elaboración de recursos y estrategias educativas (con tecnología digital o convencional) en entornos presenciales y virtuales. Se pretende, asimismo, que los estudiantes experimenten las condiciones y procesos para la innovación educativa en un contexto real, especialmente el valor de la reflexión en y sobre la acción como un instrumento para el análisis y la reflexión sobre la práctica con el propósito de mejorar y favorecer el desarrollo de procesos educativos.
El plan de estudios contempla la realización de prácticas externas (9 cr.) que se realizarán en instituciones educativas o empresas en las que se realicen tareas con finalidad educativa.Tendrán una duración de 2 semanas a tiempo completo, y serán supervisadas a través de una tutoría académica y una tutoría profesional.
Existe un Acuerdo de Colaboración entre la Delegación Provincial de Educación de Málaga y la Facultad de Educación, que regula la realización de las prácticas externas de estudiantes de Máster; además, el Convenio de Colaboración entre la Universidad de Málaga y la empresa TV2.
TRABAJO FIN DE MÁSTER.
El Trabajo de Fin de Máster (TFM) consiste en la elaboración de un trabajo de investigación completo, es decir, que incluirá todas las fases de una investigación: desde la elección de un tema de estudio y la definición de un foco de investigación a la elaboración del informe, pasando por la recogida de información, y análisis y presentación de los hallazgos. Su propósito es iniciarse en la investigación, desarrollando las conocimientos y las habilidades imprescindibles para poder abordar con garantías de éxito proyectos de investigación y, muy especialmente, la realización de la tesis doctoral.
Este trabajo de investigación será tutorizado. Una vez que cada estudiante realice la elección de la línea de investigación en que va a desarrollar su TFM, la Comisión Académica del Master asignará a cada estudiante al tutor o la tutora del equipo docente que considere más idóneo para orientarle.
