Pretensiones de la Innovación
En el presente proyecto proponemos seguir empleando la estrategia de implementar nuevas actividades formativas basadas en el Aprendizaje Basado en Problemas, aplicables a diferentes asignaturas de los últimos cursos de los grados de la Facultad de Ciencias. De esta forma, se facilitará un proceso de aprendizaje de disciplinas mediante un enfoque por competencias, haciendo que los estudiantes se impliquen de una forma más activa en su proceso de aprendizaje, con el profesor como un mero “facilitador” de dicho proceso. Así pues, muchos de estos estudiantes se enfrentarán por vez primera a cuestiones habituales para un profesional, como son la adquisición de reactivos y materiales, la valoración del instrumental y equipamiento necesarios, la adaptación y el escalado de los protocolos experimentales, y el análisis de costes y viabilidad operativa, entre otras. Este nuevo enfoque motiva su interés, pues al encontrarse en la fase final de sus estudios, están particularmente preocupados por su próxima incorporación un mercado de trabajo cada vez más exigente.
