COMPETENCIAS - COOPERACIÓN INTERNACIONAL

Objetivos 

Formar profesionales capacitados para trabajar en el ámbito de la administración pública, la empresas, organizaciones no lucrativas, instituciones financieras, etc., llevando a cabo tareas de estudio, investigación, preparación, diseño, intervención, licitación, gestión, etc., de proyectos, programas y políticas en los campos mas usuales de la cooperación internacional y el desarrollo, incluida la promoción de áreas deprimidas y zonas en desarrollo, desarrollo local, etc.
 
Competencias

     Básicas: 

• Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

     Generales:

• Disponer de métodos y técnicas apropiados que faciliten el proceso de toma de decisión y de intervención.
• Aplicar estrategias de análisis, síntesis y evaluación, elaboración de conclusiones, redacción y presentación de trabajos y comunicación de ideas.
• Elaborar y analizar proyectos de intervención y actuación sobre la realidad.
• Desarrollar actitudes y valores fundamentales como la responsabilidad, la cultura del esfuerzo, la motivación por aprender, la importancia de la formación permanente, la actitud crítica, la apertura al diálogo y la solidaridad.
• Desarrollar habilidades que faciliten el pensamiento propio y la adquisición de estrategias de planificación, organización y gestión de tiempos y recursos para el aprendizaje.
• Integrar la multiplicidad de conocimientos necesarios para intervenir de forma creativa en entornos culturales diferentes y sometidos a limitaciones de naturaleza múltiple.

     Específicas:

• Entender los factores explicativos del desarrollo y el subdesarrollo como soporte para el proceso de toma de decisiones en la acción política
• Identificar la naturaleza, características y contenido de la actividad política aplicada al desarrollo
• Evaluar las actuaciones llevadas a cabo por instituciones públicas y privadas en el ámbito del desarrollo
• Formular intervenciones que permitan impulsar el desarrollo
• Conocer y valorar la importancia de los elementos axiológicos en el diseño y aplicación de las políticas de desarrollo
• Determinar la incidencia de los diferentes modelos culturales de comportamiento en los procesos de desarrollo
• Adquirir la capacidad para adoptar decisiones teniendo en cuenta los condicionantes reales y las opciones éticas alternativas
• Entender el funcionamiento de los mercados competitivos y no competitivos
• Aprender a analizar de forma rigurosa la pérdida de bienestar que generan los fallos de mercado y la intervención del sector público
• Aprender a analizar rigurosamente el funcionamiento de monopolios y cárteles
• Reconocer la diversidad y la multiculturalidad
• Aprender a trabajar en equipo y adquirir capacidad de análisis y síntesis
• Manejar y aplicar los métodos y técnicas de investigación social
• Conocer marcos institucionales y culturales del desarrollo de los países y pueblos del Sur
• Conocer experiencias concretas de desarrollo y capacitar al alumno para su análisis
• Saber construir, interpretar y analizar  indicadores estadísticos e índices de pobreza para la identificación, formulación, ejecución y evaluación de políticas de desarrollo y proyectos de cooperación
• Saber diseñar un plan estadístico para la recopilación de información estadística primaria o secundaria para la identificación, formulación, ejecución y evaluación de políticas de desarrollo y proyectos de cooperación
• Saber elaborar y analizar la información estadística con el software apropiado para la identificación, formulación, ejecución y evaluación de políticas de desarrollo y proyectos de cooperación
• Alcanzar las habilidades de interpretación de modelos econométricos.
• Aprender a estimar, aceptar y verificar hipótesis. Programa Eviews
• Conocer los modelos econométricos que explican la desigualdad y la pobreza y adquirir capacidad para deducir lo que nos dicen dichos modelos
• Saber discriminar y formular adecuadamente problemas económicos en un modelo de Optimización
• Conocer los conceptos relativos a problemas de criterios múltiples, sus soluciones y sus diferencias
• Conocer y aplicar el análisis de eficiencia
• Adquirir los conocimientos necesarios de indicadores sintéticos
• Conocer las técnicas y programas informáticos para la resolución de los problemas de criterios múltiples
• Conocer los aspectos fundamentales de la cooperación internacional para el desarrollo, la gestión del ciclo del proyecto de desarrollo, así como los nuevos instrumentos, tendencias y retos futuros de la cooperación internacional para el desarrollo
• Identificar los objetivos e instrumentos de las diferentes políticas comunitarias al servicio del desarrollo interno.
• Conocer la estructura y funcionamiento institucional de la Unión Europea
• Conocer la política de cooperación al desarrollo y de ayuda humanitaria de la Unión Europea y analizar casos reales
• Aprender a usar las principales fuentes de información de la Unión Europea, de forma general y específica en materia de cooperación para el desarrollo
• Elaborar y analizar proyectos de desarrollo
• Comunicar y discutir ideas y elaborar conclusiones a partir de las experiencias de cooperación planteadas
• Adquirir los rudimentos básicos del funcionamiento del sistema internacional
• Aprender el funcionamiento de las instituciones internacionales dedicadas a la cooperación
• Reflexionar sobre los aspectos a mejorar en el sistema cooperativo internacional
• Conocer el movimiento asociativo relacionado con la cooperación para el desarrollo
• Conocer la relación entre la empresa y la cooperación para el desarrollo
• Ser capaz de observar la realidad, decidir y resolver problemas
• Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
• Desarrollar la reflexión teórica a partir de los datos proporcionados por la realidad y por la práctica profesional
• Desarrollar la creatividad científica y la iniciativa profesional