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9 de febrero de 2011Los rectores de las Universidades de Málaga y Sevilla, Adelaida de la Calle y Joaquín Luque, han mantenido hoy una reunión con el gerente del Servicio Andaluz de Salud (SAS), José Luis Gutiérrez, para profundizar en la colaboración que mantiene como agregación estratégica dentro del Campus de Excelencia Internacional.
De hecho, uno de los seis polos de excelencia docente e investigadora incluidos en Andalucía Tech es Biotecnología para una Sociedad Saludable, donde una de las líneas prioritarias de actuación es la investigación biomédica.
Las Universidades de Málaga y Sevilla, y la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía mantienen estrechas relaciones y, además de poner en marcha el Instituto de Biomedicina de Sevilla, en Andalucía Tech participan como agentes agregados los Hospitales Universitarios Virgen del Rocío, Virgen Macarena, Virgen de Valme, Virgen de la Victoria y Regional Universitario de Málaga.
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1 de febrero de 2011
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29 de enero de 2011Ignacio Calderón Almendros
Este artículo es parte de un estudio de investigación biográfica que explora la trayectoria social que ha recorrido un adolescente de origen marginal.
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25 de enero de 2011
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25 de enero de 2011
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24 de enero de 2011
ANDALUCÍA TECH Y LA JUNTA IMPULSARÁN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA ESPECIALIZADA EN TURISMO Y TECNOLOGÍA
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24 de enero de 2011
ANDALUCÍA TECH Y LA JUNTA IMPULSARÁN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA ESPECIALIZADA EN TURISMO Y TECNOLOGÍA
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10 de enero de 2011 -
1 de enero de 2011Noelia Alcaráz Salariche, Monsalud Gallardo Gil, David Herrera Pastor y María José Serván Núñez
En este artículo se describe y analiza el proceso de investigación-acción llevado a cabo como profesores en un curso de Didáctica General en la Universidad de Málaga (España), que estudia la correspondencia entre los propósitos generales del curso y el trabajo como profesores con grupos pequeños de estudiantes.
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1 de enero de 2011José Manuel de Oña Cots
Los datos que se presentan en el artículo pretende determinar qué impacto está produciendo el proyecto de educación de calle sobre la población destinataria del mismo, centrándose en dos aspectos: autonomía personal de los educandos y mejora en sus entornos relacionales.
