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> I COLOQUIO INTERNACIONAL DE INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA. ABRIENDO ESPACIOS PARA EPISTEMOLOGÍAS PLURALES

El "I Coloquio internacional de Inclusión Social y Educativa. Abriendo espacios para epistemologías plurales” se llevó a cabo en la Sala de Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UMA desde el 05 al 07 de junio de 2024 en la modalidad híbrida (presencial y virtual) y reunió trabajos de investigadores y estudiantes de Iberoamérica orientados a desarrollos teóricos y metodológicos en torno a temáticas como el reconocimiento social, las prácticas socio-educativas inclusivas, los desarrollos tecnológicos y la digitalización de los mundos de la vida, la identificación de violencias sociales, el desprecio social, el sentido de existencia, los impactos de las tecnologías y la digitación, la transformación del trabajo académico, las nuevas formas de aprendizaje social y las narrativas transmedia, entre otros temas.

> CONGRESO NACIONAL SOBRE VISIBILIZACIÓN DE LA NEURODIVERSIDAD AUTISTA: UNA MIRADA INCLUSIVA

Primer Congreso Nacional sobre visibilización de la neurodiversidad autista celebrado los días 22, 23 y 24 de marzo de 2023 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, organizado por la Cátedra TEA que recientemente crearon la Universidad de Málaga y el Ayuntamiento de Vélez-Málaga. La finalidad de esta Cátedra es lograr la inclusión educativa, la investigación interdisciplinar y la formación de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

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> DEFENSA TESIS DOCTORAL JOSÉ LUIS GONZÁLEZ SODIS

El día 16 de septiembre de 2021, nuestro compañero José Luis González Sodis defendió con éxito su Tesis Doctoral, titulada "Estudio de la convivencia en un centro educativo concertado: análisis y propuestas pedagógicas para la implementación de la mediación escolar".

> DEFENSA TESIS DOCTORAL ESTELA ISEQUILLA ALARCÓN

El día 1 de julio de 2020, nuestra compañera Estela Isequilla Alarcón defendió con éxito su Tesis Doctoral, titulada "Concepciones educativas de la comunidad universitaria hacia el alumnado con diversidad funcional: una mirada pedagógica inclusiva en la Universidad de Málaga".